Justicia Nacional de Menores: Informe Semestral de la BGD

La Base General de Datos de Niños, Niñas y Adolescentes (BGD) de la Corte Suprema de Justicia de la Nación presentó el informe del primer semestre 2025 sobre la Justicia Nacional de Menores. La actividad, realizada bajo la modalidad virtual, contó con la disertación de Valeria Rico, jueza de Cámara del Tribunal Oral de Menores N° 3 de la Capital Federal. 

Alejandro Schilman, integrante del equipo de la BGD, explicó los aspectos metodológicos del informe. El documento refleja la cantidad de niños, niñas y adolescentes (NNyA) con causas penales y/o medidas de privación de la libertad o alojamiento en residencias, iniciadas entre el 1° de enero y el 30 de junio de 2025 en la Justicia Nacional con asiento en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). 

“Debo reconocer la importancia de la estadística que realiza la BGD. Formo parte del fuero de menores desde hace tres años y, si bien provengo del fuero federal penal, cuando arribé en mi rol de magistrada implementé nuevos mecanismos de gestión para maximizar el servicio de justicia. Para eso, necesité contar con información real y datos certeros”, afirmó Rico. “No podemos gestionar adecuadamente nuestro trabajo si no contamos con datos ciertos y confiables. Estos registros son los que deberán evaluarse al momento de definir políticas públicas”, completó. 

El informe refleja que el 57,1% del total de los jóvenes con causas en el período señalado no había tenido causas con anterioridad en la Justicia Nacional de Menores. A raíz de ello, la magistrada reflexionó: “Un abordaje temprano en los menores puede significar que esto se trate de un hecho aislado en su vida por la situación en la que se encuentra”. 

En cuanto al nivel educativo, el documento informa que de los 739 NNyA con registro (78,2% del total), el 2,7% no cuenta con educación formal, el 8,9% ha abandonado la escuela primaria, el 4,3% se encuentra cursándola, el 9,3% la ha completado, el 26,4% ha abandonado el nivel secundario, el 47,6% se encuentra cursándolo y el 0,8% ha finalizado sus estudios secundarios. 

Con relación a esos datos, Rico comentó: “Lo que alertan esos números es que el abandono escolar es el resultado de un proceso donde intervienen factores culturales, individuales y de contexto. Haciendo el seguimiento de los expedientes tutelares se observan las inasistencias a clase y dificultades en el aprendizaje, lo que a veces decanta en el abandono escolar”.

Asimismo, detalló que desde los equipos interdisciplinarios se realizan seguimientos que reflejan que, en muchos casos, la continuidad escolar se dificulta por falta de acompañamiento familiar o desinterés de los menores. “Creo que no debemos bajar los brazos para que se eleve el porcentaje de jóvenes que continúen sus estudios. Buscamos que puedan avanzar en su proceso de formación y que realicen una labor constructiva en la sociedad”, sostuvo. 

De la actividad participaron más de 120 personas. 

Para ver el informe de la BGD, ingrese en: https://www.csjn.gov.ar/bgd/verNoticia?idNoticia=11082